孩子入學有2個周了，上次文章說道，她的坐姿非常不好，http://www.roommateswanted.net/jingyanfx/4789.html，昨天剛給她買了一個學習桌，花了1300元，這樣她寫作業的姿勢會好很多。
語文和數學都開始布置作業。這個周末在學習桌上寫作業，效果挺好。
1，握筆姿勢修改過來了，使用正確的握筆姿勢了。
發現的問題：
我看到她上課的作業本寫的字，很少。就是，上課的本子上寫的少，練習的少。
有個問題問一下，其他孩子也有這種情況？語文寫字，孩子，手這個字，寫的不好，擦了，重新寫。寫的不好，再擦，再寫。一個字，會重復很多遍。---還是這個原因
是不是，可以不用要求這樣嚴格？孩子，一個字寫完，可能不好看。不要擦，他知道錯在哪里，然后他下一個字，能寫的更好。我的蘇州風水大師的朋友，他孩子就寫了很多。
特意跟老師溝通了一下，讓老師跟孩子說一下，孩子比較聽老師的話。
語文老師的回復：
我平時也是要求不要擦，接著寫就好。一是本子容易擦破，再則呢，可以看看自己寫得字有多少的進步，這是我和小朋友們解釋的原因，所以呢，會有小朋友把一個田字格本都給用完啦。
好的～我以后教學會多多提醒小朋友的。剛開始學寫字，小朋友學筆畫，下筆重，我會慢慢去糾正小朋友的習慣，剛上一年級，糾正的太快了可能會適得其反。
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