孩子入學有2個周了,上次文章說道,她的坐姿非常不好,http://www.roommateswanted.net/jingyanfx/4789.html,昨天剛給她買了一個學習桌,花了1300元,這樣她寫作業的姿勢會好很多。
語文和數學都開始布置作業。這個周末在學習桌上寫作業,效果挺好。
1,握筆姿勢修改過來了,使用正確的握筆姿勢了。
發現的問題:
我看到她上課的作業本寫的字,很少。就是,上課的本子上寫的少,練習的少。
有個問題問一下,其他孩子也有這種情況?語文寫字,孩子,手這個字,寫的不好,擦了,重新寫。寫的不好,再擦,再寫。一個字,會重復很多遍。---還是這個原因
是不是,可以不用要求這樣嚴格?孩子,一個字寫完,可能不好看。不要擦,他知道錯在哪里,然后他下一個字,能寫的更好。我的蘇州風水大師的朋友,他孩子就寫了很多。
特意跟老師溝通了一下,讓老師跟孩子說一下,孩子比較聽老師的話。
語文老師的回復:
我平時也是要求不要擦,接著寫就好。一是本子容易擦破,再則呢,可以看看自己寫得字有多少的進步,這是我和小朋友們解釋的原因,所以呢,會有小朋友把一個田字格本都給用完啦。
好的~我以后教學會多多提醒小朋友的。剛開始學寫字,小朋友學筆畫,下筆重,我會慢慢去糾正小朋友的習慣,剛上一年級,糾正的太快了可能會適得其反。
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